華南地區理工學院本科大學師生員工進入游覽座談會

2019年10月(yue)8日，風和(he)(he)(he)日麗，華(hua)南(nan)地區理工(gong)學(xue)大學(xue)時浮(fu)游生(sheng)物項目建設及(ji)工(gong)業(ye)(ye)品制(zhi)作技術專業(ye)(ye)的(de)59師(shi)資生(sheng)進(jin)(jin)入游覽(lan)指導公司進(jin)(jin)入游覽(lan)交流電(dian)，對公司客船(chuan)和(he)(he)(he)玻離鋼高(gao)(gao)檔帆船(chuan)生(sheng)產(chan)的(de)現(xian)場完(wan)成進(jin)(jin)入游覽(lan)。尤立軍(jun)總(zong)運營總(zong)監肋理和(he)(he)(he)李海明項目建設師(shi)分別(bie)為留學(xue)子(zi)們(men)詳盡推(tui)薦一(yi)下了客船(chuan)和(he)(he)(he)高(gao)(gao)檔帆船(chuan)的(de)研(yan)制(zhi)工(gong)作流程，重點村推(tui)薦一(yi)下了公司在造(zao)的(de)弘揚(yang)長征精神(shen)嶺南(nan)粵劇文明的(de)粵劇紅(hong)船(chuan)的(de)來源及(ji)優缺點，并向留學(xue)子(zi)們(men)推(tui)薦一(yi)下了船(chuan)舶(bo)制(zhi)造(zao)工(gong)業(ye)(ye)人(ren)的(de)勞(lao)(lao)碌及(ji)看見自已塑造(zao)的(de)海船(chuan)揚(yang)帆夢想起(qi)航時自豪感和(he)(he)(he)愉悅的(de)熱(re)愛。留學(xue)子(zi)們(men)一(yi)是次與船(chuan)舶(bo)制(zhi)造(zao)工(gong)業(ye)(ye)現(xian)場親密(mi)度接(jie)觸(chu)性，親看物等(deng)(deng)到(dao)了船(chuan)舶(bo)制(zhi)造(zao)工(gong)業(ye)(ye)人(ren)的(de)勞(lao)(lao)碌，也體(ti)驗(yan)等(deng)(deng)到(dao)了塊塊不銹鋼鋼板、頭發心(xin)像玻離鋼纖維棉是如何變回漂亮(liang)英(ying)語的(de)高(gao)(gao)檔客船(chuan)和(he)(he)(he)高(gao)(gao)檔帆船(chuan)，足以(yi)感悟良多(duo)。

游覽(lan)完造船業(ye)場地，公司(si)誠邀到鐘(zhong)永強副李總長(chang)(chang)為華(hua)南地區理(li)工學(xue)院大學(xue)時老師和留我們(men)的(de)想(xiang)(xiang)做(zuo)一次精彩圖片的(de)主題風格演講稿——單(dan)位提升(sheng)之(zhi)道(dao)。玩法是指出(chu)色(se)學(xue)、單(dan)位任用之(zhi)道(dao)、感(gan)謝、職業(ye)技能(neng)提升(sheng)、凱力船艇素十(shi)年提升(sheng)各(ge)個(ge)商(shang)家(jia)戰(zhan)略設(she)想(xiang)(xiang)等，為留我們(men)們(men)了一次超操作(zuo)型的(de)專業(ye)。留我們(men)在了解了解大致上是封(feng)閉型式的(de)理(li)論(lun)(lun)知識研(yan)究了解了解，與單(dan)位對技能(neng)人才(cai)的(de)規范要求具有稍許的(de)問(wen)題。鐘(zhong)副李總長(chang)(chang)從單(dan)位家(jia)的(de)坡度，深入研(yan)究的(de)自(zi)我剖析了單(dan)位的(de)任用之(zhi)道(dao)，針對懵懂無知于理(li)論(lun)(lun)知識研(yan)究之(zhi)內的(de)留我們(men)們(men)來，獲益匪淺，也十(shi)分確立了素十(shi)年的(de)了解了解方(fang)位。